preloader

Doelen en Doelstellingen

7 Kern-doelstellingen om Leraren te Ondersteunen bij Rouw

EMPACT biedt een uitgebreid pakket van doelstellingen op het gebied van training, communicatie, ontwikkeling van materialen, bewustwording en systemische impact om leraren beter te helpen studenten te begrijpen en te ondersteunen die rouw ervaren.

7 Belangrijke Doelstellingen Leraar-gericht Welzijn van Studenten
01

Leraren ondersteunen bij rouw en verlies

Leraren helpen begrijpen, herkennen en beter geïnformeerde ondersteuning bieden voor de rouw- en verliesprocessen die kinderen in de klas ervaren.

02

Empathie en gevoeligheid vergroten

Leraren ontwikkelen die de emotionele behoeften van rouwende studenten beter begrijpen en hier met compassie op kunnen reageren.

03

Communicatievaardigheden ontwikkelen

Leraren ondersteunen bij het communiceren over verlies en rouw op een veilige, gevoelige en leeftijdsadequate manier.

04

Strategieën voor coping bieden

Leraren voorzien van praktische methoden en hulpmiddelen om de emotionele veerkracht van studenten te ondersteunen.

05

Ontwikkeling van materialen en hulpmiddelen

Tools creëren die leraren direct kunnen gebruiken, zoals handleidingen, digitale modules, expertvideo’s en mobiele apps.

06

Bewustwording verhogen

Het belang van het ondersteunen van rouwende studenten onder onderwijsinstellingen, schoolleiders en beleidsmakers benadrukken.

07

Overbruggen van beleid- en praktijkkloven

Pedagogische lacunes met betrekking tot kinderrouw zichtbaar maken op Europees niveau en de weg vrijmaken voor duurzamere en systemische oplossingen.

Wie Profiteert?

Leraren, Studenten

Leraren ontwikkelen vaardigheden om rouwende studenten te herkennen en te ondersteunen. Studenten ontvangen ondersteuning in een veiligere, meer begripvolle en inclusieve schoolomgeving.

Schoolgemeenschap

Een gevoeligere en duurzamere aanpak wordt binnen de hele instelling ontwikkeld.

Afstemming met Erasmus+ Prioriteiten

  • Welzijn in scholen ondersteunen
  • Capaciteitsopbouw voor leraren en schoolleiders
  • Meer responsieve leeromgevingen bieden voor kinderen die door crises worden beïnvloed